2023-2024学年第二学期荣文中学教科研工作计划
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想和二十大精神为指导，以打造“活力教育”2.0新样态为愿景，以“区域教育高质量发展”为追求，根据《太仓市建设“活力教育”三年行动计划》《关于推进新时代太仓市教育科研创新发展的实施意见》，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的原则，充分发挥科研的“研究、引领、服务、助推”功能，以校本培训、校本课程建设、骨干教师队伍建设为立足点，做好相关服务管理工作,深入落实立德树人和科研强教战略，推动学校教育科研快速优质发展。
二、工作目标
以提升教育教学质量为出发点，激发教育科研活力，以“引领精准、研究扎实、指导专业、服务创新”为要求，扎根课堂教学，实现教育科研融合发展；依托教研组，开展协同科研；强化问题导向，创新管理策略，提升学校的教育品质与特色，实现师生最优最快发展。
1. 加强课题研究管理，提高课题研究的质量和效益。
2. 继续开展教学研究活动，提高教师的教学水平和教学质量。
3. 加强教师培训工作，提高教师的专业素养和教学能力。
4. 积极推进课程改革，探索新的教学模式和方法。
三、具体措施
（一）以课题为载体，加快科教融合的步伐
注重科研与教研、培训工作的有机融合，在教科研训一体化的理念下，以课堂为阵地，以课题为载体，加快科教融合的步伐，着力建设以课题引领、立足课堂、科创融合的常规化运行机制。
学校主课题2021JY14-L50《指向学科育人的场景式学习的实践研究》已经进入中后期实践研究阶段，学校组织全校骨干教师围绕场景式学习进行深入研究，带动青年教师运用于日常课堂实践，总结提炼，收获成果。学校将组织课题校际展示推广活动。
市级规划课题《群文阅读在初中古诗词教学中的实践研究》由调任沙实验张李梦伊老师和我校郑长菊老师共同承担课题。两位老师在课题研究过程中开拓进取，相辅相成，共同成长。
鼓励青年老师聚焦课堂，观察课堂，发现有价值的课题素材，进行提炼加工，建立起自己的研究方向。做好“十四五”课题的申报工作，引导全校教师参与课题研究，以教研组和备课组为单位，围绕教学“六认真”和日常教学工作开展课题研究，以研促教。
（二）加强骨干教师队伍建设，提升教师专业素养
因学校骨干教师2023年大量抽调，我校骨干教师队伍极其薄弱，急需培养新的市校级骨干力量，成为当前工作重中之重。依据《太仓市新教师职初培养工作实施方案》，通过招聘、培养、发展一体化的培养模式，经过5年培养周期，力争培养市校级学科能手、学科新秀、校级骨干教师等，充实学校骨干教师队伍。
为确保教师素质的整体提高，促进教师整体素质、教学质量的进一步提高，对不同层次的骨干教师确立不同的目标，采取不同的措施，实行分层培养，以尽快形成骨干教师梯队。邀请专家做专题讲座，做好项目教学和跨学科素养提升的推进工作。
组织青年教师发展共同体活动，参加各级各类教育教学活动，指导青年教师的论文撰写和课题研究工作，促进青年教师的专业成长，为我校骨干教师队伍建设输送新鲜血液，从而提升我校教师队伍的层次。
（三）抓好校本研修工作，助力教师全面成长
（1）学习现代教育理论和技术，提升教师科研水平
组织全校教师学习市教科室电子文摘《燃荻》，掌握最新前沿教育理论。推荐阅读最新理论书籍《教育数字化转型:人工智能、区块链和机器人如何赋能》，AI技术迅速崛起，全方位进入人们的工作生活学习，AI与教育的结合是时代发展的必然趋势。它不仅能够满足学生个性化学习的需求，还能够提高教师的教学效率和质量。利用教研组活动、校本培训活动，组织全校教师进行专题学习，开展读书交流活动。通过各项理论学习活动，引领教师关注前沿理念、热点问题，从而更专业更高层次运用于教育教学实践中。
（2）依托校本培训平台，开展好各项培训工作
扎实推进继续教育培训方案，与各科室协调，合理安排教师学习课程，有效提升教师专业素养和跨学科素养。采用“请进来，走出去”的方式，通过专题讲座、专业培训、教学研讨等形式努力为教师创设机会、搭建平台，为教师的专业修炼和成长服务，确保每个教师每年接受培训时间不少于50学时。在活动中，做到每一次活动有主题、计划、过程性资料，并注重活动的实效性。
以教研组、备课组为基础单位，积极组织教师参与各级各类的研修。按照2024学年校本培训计划，继续组织好师德课程、理论课程、实践体验课程、知识技能课程、信息素养提升课程这五大类课程。注重研训目标的明确、研训过程的扎实与创新、研训之后的理论与实践的进一步融合。
四、工作安排
二月份：
1.制定学校教科研工作计划及教科室主任七个一工作计划
2.收集寒期读书心得，开展教研组读书心得交流活动并及时上传
3.收集论文，进行整理，准备参加评比
4.制订2024年度学校主课题活动计划
三月份：
1.组织省市及太仓市各类课题申报工作；
2.组织开展论文撰写研讨会
3.完成《太仓教育》论文推荐和每月《燃荻》文章推荐
4.三月份课题活动
5.理论学习“场景式育人的推广与应用”
四月份：
做好《燃荻》读书写心得活动
2．完成每月《燃荻》文章推荐
3.四月份课题活动
4.省市及太仓市十四五各类课题撰写与申报
5.青年教师会课活动
五月份：
青年教师发展共同体活动
2．省教海探航论文申报
3．完成每月《燃荻》推荐
4. 开展教科研融合活动
六月份：
1．六月份学校课题活动
2. 组织做好教师暑假教育科研任务及读书活动
3．总结本学期课题研究成果
4．做好教师论文发表、获奖的上半年度年度汇总上报工作
5．做好学校教科研学期工作总结
6. 完成《太仓教育》论文推荐和每月《燃荻》文章推荐
7．做好各类资料的整理归档
2024.2
