太仓市荣文中学教科室工作计划
（2022-2023学年第二学期）
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以打造“活力教育”2.0新样态为愿景，紧密结合学校教育教学工作，发挥学校科研的“引领、研究、服务、助推”功能，以科研活动为载体，以教学课堂为核心，以促进教师的专业化发展为根本，不断深化教育教学研究，推动学校教育教学发展。
二、工作目标：
1、加强现代教育教学理论学习，提升教师执教能力和水平。
2、树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念。
3、加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥组长的协调功能。
4、努力创设教科研氛围，开展教学评比活动。
5、发挥骨干教师引领作用，做好新教师的培养工作。
三、具体工作
（一）加强课题研究，提升科研水平
我校省级课题2021JY14-L50《指向学科育人的场景式学习的实践研究》已经进入中期研究阶段，本学期将组织全校骨干教师围绕场景式学习进行深入研究，并带动青年教师运用于实践，探索场景式学习实践效果，总结经验，鼓励教师论文撰写和发表。
市级课题《L2013冰雪运动进校园背景下初中轮滑校本课程特色开发研究》已经结题，我校将继续做好这项运动的推广普及工作。
市级规划课题《群文阅读在初中古诗词教学中的实践研究》为沙实验与我校共同研究课题，我校将共同做好相关研究工作。
鼓励青年老师在日常课堂教学中，通过课堂观察与反思，发现有价值的真实的问题，提炼升华为课题。与备课组老师合作探索解决问题的对策，不断优化教与学的方法，提高课堂教学质量。同时教研主题科研化，科研过程教研化。把研究、学习、教学融为一体。
开展校本教研，以训促研，推动课程改革
深化校本研训，促进教师的专业化发展。采用走出去请进来等多种方式培训途径，努力提高教师的整体水平和能力；以课堂教学为抓手，以课改为载体，教师分层制定专业成长计划，学科组提出针对性较强的校本教研计划，并积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合，继续开展优秀论文、案例和优质课评选活动，努力提高校本教研水平。
（三）发挥骨干教师引领作用，促进教师专业成长
以青年教师及骨干名师的培养为切入点，继续落实教师培养规划，进一步明确各梯队教师的培养目标及措施。
发挥”青年教师发展共同体”团队效应，相互学习，互相促进。积极拓展教师视野，丰富教师经验，提升教师水平。以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育和理论研究。
做实“青蓝工程”，发挥“传、帮、带”的作用。青年教师通过抓实“校内结对”、“跨校结对”的帮扶指导，进一步规范教学行为、丰富教学方式和创新教育理念，为青年教师的迅速成长创设条件，搭建舞台。
发挥骨干引领示范，为教师专业成长导航。依照太仓市骨干教师考核条例，落实好骨干教师的动态管理考核工作。积极承担学校“示范课”，校际间“名师大讲堂”活动，教研课题的讨论和开展。逐步形成学校的教学指导团，充分发挥其学科引领示范作用。
（四)聚焦课堂，推进课程改革
减负增效，转变教师课改理念。课程改革是课堂教学的核心，也是全面推进素质教育的关键。本学期，加大力度组织教师参与学习培训，参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动；创造条件最大限度地发挥骨干教师的示范和辐射作用，整合资源，让资源利用最大化。继续深入推进课堂“导学单”，引领学生的自学、合学、展学，转变教师的教学理念和教学方法，全面提高教师的课堂教学效率。注重发现典型，总结经验，及时交流，相互学习，相互促进继续深化课程建设。
聚焦课堂，促进教师课改实施。要进一步注重教学理念的更新、专业素养的提高和教学方式的转变，通过“集体研讨”、“校本培训”和“专家甄别”等方式加强对教师课改理念和方法的研究与指导，达到高效课堂的目的。
太仓市荣文中学
2023年2月
附：具体工作安排
2月份
1.制订学校教科研计划
2.制订2023校本培训年度计划
3.召开课题组工作会议
4.做好“寒假教师研修”组织督导工作
3月份
1.做好《燃荻》推荐工作
2.做好《太仓教育》论文推送
3.三月份课题组活动
4.做好学习资料的推送
4月份
1.召开课题组会议
2.信息技术提升工作
3.做好《燃荻》推荐
4.青年教师会课活动
5月份：
1.邀请专家讲座
2.青年教师发展共同体活动
3.做好《燃荻》推荐
4.做好《太仓教育》推荐
5.开展教科研融合活动
6月份
组织教师外出学习交流
2.课题组活动
3.读书活动发动工作
4.论文推荐及统计上报
5.教科研工作总结
